الاهداف العامة

تصميم المشروعات للطلاب الموهوبين

يتجاوب الطلاب المتفوقون جيداً مع المهام الصعبة التي تتطلب منهم حل المشكلات واستخدام مهارات التفكير العليا. وتوفر المشروعات النموذجية   "فرصاً عديدة للطلاب ليقوموا ببناء المعرفة من خلال الاستفسار والمناقشة والاستدلال".(Watters, 2000) ومن خلال تطبيق الطلاب للمحتوى والمهارات التي تعلموها على المشكلات المعقدة التي تناسب صفهم الدراسي وخبراتهم، يحقق الطلاب الاستقلالية ويشرعون في التفكير بعقلية علماء الرياضيات والمؤرخين والعلماء والكتاب.

وفي النهاية، تعمل المشروعات التي تشكل تحدياً على تحفيز الطلاب الموهوبين. فالعمل في المهام التي تتطلب جهداً معرفياً يعمل على بناء مواقف إيجابية تجاه التعلم، ويزيد من الحافز الداخلي لدى الطلاب. وعلاوة على ذلك، يعزز نجاح الطلاب في حل المشكلات الصعبة من كفائتهم الشخصية واعتزازهم بأنفسهم مما يشجعهم على خوض المزيد من المخاطر. (Watters, 2000)